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学校依据国家教育信息化战略和小学生的认知特点与发展需求，制定了系统的人工智能课程规划。在课程设置上，采用 “基础课程 + 拓展课程 + 社团活动” 相结合的模式。基础课程面向全体学生，在信息技术课中融入人工智能基础知识与技能的教学，如简单的编程概念、智能机器人初步认识等，旨在培养学生的基本信息素养和对人工智能的初步感知。拓展课程则针对有一定基础和兴趣的学生，提供更具深度和广度的学习内容，如人工智能算法启蒙、智能硬件创意制作等，进一步提升学生的知识储备和实践能力。社团活动作为课程的补充与延伸，以兴趣小组的形式开展，为那些对人工智能具有浓厚兴趣和天赋的学生提供一个深入学习、实践创新的平台，学生们可以参与各类项目实践和竞赛活动，充分发挥想象力和创造力。学校还积极组织学生参加各级各类人工智能竞赛，如国际青少年编程活动、全国青少年科技教育成果展示大赛等。
四年来，学校不断进行人工智能改革探索，提升人工智能建设软实力。学校承办青岛市“国家智慧教育示范区”创建现场会。与青岛幼儿师范专科学校携手共建，邀请高校教师为学生带来别开生面的人工智能体验课；青岛科技馆到学校布展，并带来10节科普课，在寓教于乐中播撒科学的种子，点燃科技梦想。学校大力推进学校管理智能化，“校园一卡通” 提供日常考勤、图书借阅、餐卡付费等集约式服务。全体老师经过培训都能熟练使用共享文档、农行App等各种快捷方式，学生信息统计、保险收缴、餐费缴纳等都在网上进行，开发了延时服务和社团的特色课程选课系统。
学校以提升学生阅读素养为总体目标、以超星系列阅读产品为载体，结合人工智能技术，实现了校园阅读生态建设的革新。超星校园阅读平台，为学生提供多元阅读资源、支持教师阅读教学、组织师生阅读活动，以信息化形式为书香校园建设奠基，同步深化阅读教育开展。2024年9月，学校全面启用智能班级管理工具“班级优化大师”，通过人工智能技术与教学管理的应用融合，赋能“课堂管理、家校管理、班务管理”三大核心场景，超级数据报表，自动生成学生成长手册，邀请家长查看学生的课堂表现，实现了教育教学评价多元化和智能化。
